Entendiendo
En el caso de alumnos y profesores, este recurso permite intercambiar roles y modificar la relación tradicional a la cual estamos acostumbrados, pues, es posible crear diversos blogs y con distintas finalidades, como por ejemplo: blogs de gestión de recursos didácticos, blogs para establecer redes entre profesores, blogs para redes entre alumnos, blogs solamente tutoriales de una clase en específico o blogs como “cuadernos” de trabajo individual.
Sociedad de
La sociedad actual, llamada Sociedad de
Rol de
La educación no queda ajena a los rápidos cambios de la sociedad actual por lo que debe estar conciente que su rol dentro de ella es de suma relevancia, primero porque es un derecho de todos y todas el aprender por lo que se debe asegurar que todos los niños tengan una educación de calidad, uniendo todos los agentes que participan en el proceso de enseñanza/Aprendizaje, debe también ensañar a buscar, seleccionar y a ser crítico del sin fin de información y conocimiento disponible y por supuesto debe aprovechar la gama de recursos tecnológicos que están a su alcance, asegurando que todas las personas puedan alfabetizarse tecnológicamente.
Proceso Enseñanza - Aprendizaje
Debemos tener en cuenta, y tal como lo dice la palabra, la enseñanza y el aprendizaje son partes de un mismo proceso que tiene un solo fin, el formar a un individuo. Dicha formación debe ser integral, por ende no solo debe consistir en el traspaso de información, si no de la enseñanza de contenidos, valores y desarrollo de habilidades, tomando en cuenta la realidad de la persona a la que se está formando, esto por parte de profesor, ya que existen variadas teorías y metodologías de enseñanza que pueden ayudar a su estudiante adquirir de mejor manera el aprendizaje que debe lograr.
Conocimiento
Es la capacidad que posee el ser humano de aprehender información y que es adquirido a través de la experiencia o bien luego de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es a su vez el resultado que se obtiene al recibir información por medio de diversos canales sensoriales, comprendiéndola y otorgándole un significado a dicha información.
Tecnologías de
Son un conjunto de tecnologías que tienen como ejes centrales la información y la comunicación, a través de ellas se puede transmitir, producir, adquirir, registrar y almacenar información, además de establecer diversos canales de comunicación de la misma. Dicha tecnologías son la base sobre la cual tienes sus cimientos
Interacción Social:
La interacción social, que es una de los conceptos nombrados en la teoría sociocognitiva de Vigotsky, quiere decir principalmente que el conocimiento se adquiere con la relación que tenga el individuo con sus pares, y la sociedad en general. Esto permite que la adquisición de dicho conocimiento sea más significativo. En pocas palabras, aprender socialmente le permite a las personas adquirir de una mejor manera el conocimiento y traspasarlo también, además que permite desarrollar habilidades superiores indispensables en la sociedad actual.
Teoría Sociocognitiva:
Las características de la educación actual y los alumnos y alumnas que pertenecen a ella requieren de una forma de enseñar para dichas características, por ello, y por que se valora en gran manera el trabajar en equipo y saber convivir en este mundo globalizado, es que en esta propuesta se utiliza la teoría sociocognitiva de Vigotsky, ya que es una teoría que destaca la interacción social y cultural en el desarrollo cognitivo y que se puede aprender mediante la co-construcción e interacción social.
Aprendizaje Significativo:
Es el aprendizaje en donde el alumno logra relacionar los nuevos conocimientos que se le presentan con los conocimientos previos que él posee y comprender lo que están aprendiendo. Dichos conocimientos previos estructuran los nuevos conocimientos, y el proceso de aprendizaje de cada alumno.
Desarrollar Habilidades para el Siglo XXI:
El desarrollo de habilidades es un tema fundamental en la sociedad actual, es por esto que nuestra propuesta busca, por medio de las actividades de enseñanza/aprendizaje desarrollar cinco habilidades planteadas por Germán Escorcia en su artículo Reinventar el Aprendizaje, Habilidades para el Siglo XXI- Estrategia C5 (2005), en el que formula, a modo de hipótesis, y tomando en cuenta el escenario actual tanto en la sociedad como en la educación, estas cinco habilidades que a su parecer son las más necesarias desarrollar en estos años:
Esta propuesta busca Desarrollar Habilidades para el Siglo XXI y lograr Aprendizajes Significativos en los alumnos, sustentada en
Estos cambios que se mencionan influyen en cada uno de los sectores de la sociedad, ya sea salud, economía o educación. Es en este último sector en donde pondremos énfasis en esta propuesta, ya que uno de los sectores en que se ven más marcados dichos cambios es
Describir situaciones de aprendizaje para desarrollar Habilidades del Siglo XXI, en alumnos de tercer año básico, por medio de las TIC, utilizando Blogger.
La tecnología avanza a pasos agigantados en la actual Sociedad de
La propuesta llamada “Incorporando Blogs al proceso de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica para el Desarrollo de Habilidades del Siglo XXI”, consta de actividades que se sugiere implementar, como apoyo o, en combinación con la planificación tradicional de actividades que motiven y logren aprendizajes significativos en los estudiantes.
Para esto se ha seleccionado un recurso perteneciente a la generación de
En esta propuesta se desarrollarán los siguientes puntos: objetivo, ideas fuerzas que sustentan la propuesta acompañadas de un esquema representativo a lo planteado, sugerencias de actividades que favorezcan el desarrollo de las habilidades para el siglo XXI y una guía de uso de los blogs que le permitirá conocer y manejar el sitio para quienes sea necesario.
La propuesta “Incorporando Blogs al proceso de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica para el Desarrollo de Habilidades del Siglo XXI”, está enfocada a niños de Tercer Año Básico y se trabajará en los subsectores de Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Educación Artística, Educación Tecnológica, Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural y Educación Física, todo esto contextualizado en base a los Ajustes Curriculares del MINEDUC.
